"Compañeros al final de la pagina se ha incluido un espacio de libre expresión
para que dejes huella y externes tus dudas, inquietudes como también tus propuestas"
COMPAÑEROS ES MOMENTO DE ACTUAR !!!!
TENEMOS QUE ORGANIZARNOS PARA CONTRARESTAR LA SITUACION.
Y MAS QUE NADA UNIRNOS COMO COMUNIDAD ESTUDIANTIL, CON CONCIENCIA!!!!
Compañeros UACMitas solo les quiero recordar que el proximo lunes habra votaciones para elegir a nuestro nuevos consejeros universitarios y de plantel, todos hemos visto las problematicas de la UACM, nada de esto nos es ajeno, por lo cual se les pide que de forma conciente ejersan su derecho al voto, ya que estos nuevos consejeros seran quienes nos representen y hagan valer nuestra autonomia ante cualquier situacion, asi como seran ellos los que tengan que arreglar problematicas que la UACM a venido generando tanto por plantel como comunidad universitaria.
Saludos a todos compañeros concientes lograremos nuestros obejtivos.
Revisen las propuestas de los candidatos, pregunteles si tienen dudas, sean autogestivos, chequen quienes son los nuevos que nos representaran.
Anuncian la reanudación de las obras del plantel Cuautepec
Niega Ebrard en reunión privada estar enemistado con la UACM
Instalan mesa de trabajo GDF, diputados, rectoría y universitarios
De la Redacción
Periódico La Jornada
Martes 11 de mayo de 2010, p. 32
El jefe de Gobierno del Distrito Federal, Marcelo Ebrard Casaubon, aseguró no estar enemistado con la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM).
Al presidir en reunión privada la instalación de una mesa de trabajo entre autoridades capitalinas, la Asamblea Legislativa, la rectoría y miembros del Consejo Universitario de esa casa de estudios, añadió: “no somos enemigos de la universidad; si fue un proyecto que el gobierno de la ciudad impulsó, nosotros la vamos a apoyar.
Si la formación educativa no fuera prioridad del gobierno, el presupuesto en educación no se hubiera incrementado de mil 500 millones al inicio de su administración a 6 mil millones de pesos que alcanzó en 2010, dijo el gobierno capitalino.
Con base en un comunicado, el jefe de Gobierno se pronunció por fortalecer el lazo de comunicación entre el Consejo Universitario y los diputados locales, pues para la asignación de presupuesto que hace la Asamblea Legislativa del Distrito Federal es indispensable convencer en el debate presupuestal de las razones por las que la universidad necesita tales recursos. Se necesita un diálogo para que la ciudad sepa qué resultados tiene la universidad, indicó.
Ebrard reiteró el compromiso y el gran esfuerzo que se hace para que la UACM se consolide, lleve a cabo sus programas y tenga una cifra elevada de egresados.
La rectora Esther Orozco exaltó la realización de la reunión como una respuesta a la invitación que hizo el Gobierno del Distrito Federal para exponer los requerimientos que limitan el desarrollo de la universidad.
Apremió a los integrantes del gabinete del gobierno de la ciudad para que continúen apoyando necesidades que calificó de urgentes, entre ellas la asignación del presupuesto, pues, señaló, es indispensable separar los recursos provenientes de la administración local y de la Federación.
El secretario de Obras y Servicios, Fernando Aboitiz Saro, dijo en la reunión que este mes se reactivarán las obras en el plantel Cuautepec, mientras Ebrard los invitó a elaborar el programa de trabajo para orientar los 200 millones de pesos que, anunció, serán asignados a la UACM como una ampliación presupuestal producto de unesfuerzo extraordinario del GDF.
El secretario de Finanzas, Mario Delgado, dijo que a pesar de la crisis económica el gobierno de la ciudad ha hecho un esfuerzo para que no exista retraso en los pagos de la nómina de las personas que laboran en la universidad, razón por la que las obras en Cuautepec se tuvieron que aplazar.
Dijo que la UACM llega a una nueva etapa con la esperanza y convicción de que, con la colaboración de todos, podremos construir una universidad de la que la ciudad se sienta orgullosa y que sirva a la sociedad.
Alfredo del Oso, consejero universitario, dijo que con este acercamiento el Consejo está en completa disposición de colaborar, con el propósito de superar las necesidades planteadas, como la reactivación de las obras en el plantel Tezonco.
Anuncia Ebrard ampliación de 200 mdp a presupuesto de UACM
Entre abucheos, el jefe de Gobierno dijo que su administración identificó algunos ahorros y economías, por lo que se ha solicitado el apoyo de la ALDF para que apruebe la transferencia.
Gabriela Romero Publicado: 07/05/2010 12:47
México, DF. Luego de escuchar abucheos por parte de estudiantes y personal docente, el jefe de Gobierno del Distrito Federal, Marcelo Ebrard, anunció que se otorgará una ampliación de 200 millones de pesos al presupuesto de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM).
En el marco de la ceremonia en la que Esther Orozco Orozco tomó posesión como rectora de la UACM, el ejecutivo local informó que el lunes se van a reunir con las autoridades de esta casa de estudios para conocer la situación financiera de ésta, “porque a una universidad así no le va a faltar ni un centavo mientras yo sea jefe de Gobierno”.
Explicó que desde hace unos días su administración ha identificado algunos ahorros y economías de alrededor de 200 millones de pesos, por lo que se ha solicitado el apoyo de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal para que apruebe la transferencia de estos recursos a la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
Al hacer uso de la palabra, alguien en el auditorio de la universidad le gritó “hipócrita”.
Esther Orozco durante su mensaje solicitó al Gobierno del Distrito Federal su apoyo para mantener “viva y floreciente esta institución”.
Anunció, además, que el Gobierno del DF le notificó de la donación de un edificio en el Centro Histórico, y de su intención de atender inmediatamente el problema presupuestal de la UACM.
Por lo que convocó a estudiantes, académicos y personal docente a administrar los recursos de la mejor manera y de forma equitativa, generosa y con sentido común, “para que podamos aprovecharlos al máximo en beneficio de la educación de las y los jóvenes de la Ciudad de México y tengamos los laboratorios, reactivos para el trabajo de investigación, bibliotecas, aulas y comedores que tanto necesitamos”.
Pese a que el ex rector de la universidad, Manuel Pérez Rocha, no se encontraba presente, cada vez que se le mencionaba los alumnos lo ovacionaban, incluso se ponían de pie.
Hoy en dia podemos decir que aun hay medios de comunicacion objetivos y criticos que respaldan la educacion como una via para salir de las crisis del pais. La revista PROCESO en su numero 01748 del 2 de mayo de 2010, da un punto de vista claro,objetivo y critico de proyectos de educacion publica, que respaldan las verdaderas instituciones de educacion publica.
RESPUESTA A ZUCKERMAN
Quizá la frase de George Bernard Shaw: "A los siete años interrumpí mi educación para ir a la escuela", sirva para comenzar este texto aclaratorio, frente a la obnubilación que padece Leo Zuckermann al publicar su opinión sobre el proyecto de la UACM1
. Y es que atreverse a decir que:
Si la suerte es el criterio de ingreso, pues igual entran buenos que malos estudiantes. No hay un estándar mínimo de admisión. Igual la rifa la gana un genio que un analfabeto. Pero los genios por algo son genios así que, si saben que corren el riesgo de terminar estudiando con alumnos iletrados, lo que en la práctica significa que el nivel académico universitario será bajísimo, pues se van a estudiar a universidades donde sí hay un estándar mínimo de admisión ya que existen exámenes de ingreso2
.
Supone entonces que los genios deben ocupar el 100 % de las aulas y los “iletrados-analfabetos” deben ocupar las calles. El prestigiado opinante tiene un déficit de sensibilidad respecto al tema de la Educación Superior en México, ya que supone imaginariamente que los genios son la mayoría en este país y que por asuntos del criterio de ingreso, quedan fuera, o bien, se ven obligados a estudiar con los “analfabetos”. ¿Qué no la educación es para educar a los analfabetos?
Indirectamente el autor de tan vulgares argumentos en contra del modelo Universitario de la UACM, supone que a los genios les hace falta más educación, siendo que los genios tal y como lo dice George Bernard Shaw “interrumpen su educación para ir a la escuela”. Esto no es argumento para interpretar que los genios deben abstenerse de las instituciones educativas, sino tan solo para ponderar que los genios no agotarían el cupo de las aulas. Por el contrario quienes agotarían la demanda son todos aquellos que no son hijos de “genios” o que con su apellido presumen la existencia de dicho fenómeno: Zuckermann, Ebrard Casaubón, Zinzer, Meyer, Sheinbaum, Molinar Horcasitas, Sarukhán, Serra Puche, Krauze, etc.
Además, sería prudente recordarle al altísimamente graduado Leo, que genios como Tomas Alva Edison eran alérgicos a la monotonía de la Escuela y que por eso eran genios. Los ejemplos pueden ampliarse tanto como su ignorancia sobre el tema. Sin embargo, también puede ser oportuno recordarle que Bill Gates, ni siquiera concluyó sus estudios. A veces los títulos académicos en lugar de legitimar el grado de inteligencia, solo sirven para ostentarse como títulos “nobiliarios” que lejos de exaltar el genio, solo estimulan la soberbia. Ambos fenómenos resultan totalmente diferentes.
El caso que nos atañe, parece ser un buen ejemplo, porque siempre existe aquello que en algunos pasillos universitarios se escucha con cierta frecuencia: “Ahí va un licenciado sin titulo” y algún otro siempre contesta “Ahí viene un título sin licenciado”. Ejercer una profesión no está en función de quien ostenta el título, sino de quien efectivamente por la vía de los hechos demuestra ser eficiente. Muchos de nuestros funcionarios, son totalmente ineficientes a pesar de sus grados obtenidos. ¿Será que se le olvidó que Molinar Horcasitas, estaba en función cuando se quemaron los niños de la guardería ABC? ¿O qué Calderón con su título profesional demuestra ser tan ineficiente como un “iletrado y analfabeto”? ¿O que su colega y eminente abogado titulado Santiago Creel ostenta en su vocabulario ruidos como el “sospechosismo”?
La argumentación de Zuckermann es muy desafortunada, a pesar de sus majestuosos grados. ¿Por qué tan destacado “líder de opinión”, con tan pronunciada capacidad para evaluar instituciones de educación superior, no es asesor de algún rector universitario? Es más ¿Por qué no es Secretario de Educación Pública? Suponemos que por alguna ceguera de nuestros doctos y letrados políticos.
En otro párrafo subsecuente Zuckermann, no tiene empacho en mostrar su antipatía con la población que ocupa la UACM, cuando dice que:
Con el sistema adoptado donde cualquier alumno puede entrar, independientemente de su nivel académico, la UACM se condenó a atender a muchos alumnos malos, en el mejor de los casos mediocres3
.
Resulta que don “genio” tiene la autoridad y la estatura moral para considerar que existe la posibilidad de que muchos “alumnos mediocres o malos” infesten las aulas de la UACM. Leo Zuckermann se atribuye una autoridad superior a sus limitadas capacidades y de pronto se toma el atrevimiento de evaluar la composición del grueso de los estudiantes, suponiendo que los genios están arrinconados por los mediocres y malos estudiantes. ¿Cuál es su método para considerar tales hipótesis? Por supuesto, Zuckermann nunca ha pisado una Universidad Pública y tampoco tiene la sensibilidad para diagnosticar los problemas educativos en México. Se trata del síndrome evaluador que todo “opinante vulgar” padece, cuando los medios de información (no comunicación) exaltan sus mediocres razonamientos.
Luego, sin empacho con lo anterior, comenta con amarga ligereza:
Pero eso sí, AMLO se paró el cuello y presumió, a los cuatro vientos, que él protegía a los pobres. La educación, dijo, “no queremos que se ponga como cualquier mercancía y se convierta en privilegio de unos cuantos, cuando es un derecho de todos los mexicanos, así como cumplir con el compromiso de construir modernos planteles en las zonas más humildes de la ciudad, donde más se requiere de estos servicios”.
Nueve años después de su creación, el modelo ha fracasado, sobre todo para quienes supuestamente quiso beneficiar. ¡Sólo 28 se han titulado! Le hubiera salido más barato a la ciudad enviar a estos alumnos a hacer su licenciatura, con beca y manutención completas, a Harvard4
.
Dos observaciones se pueden derivar al respecto cuando enfáticamente se pronuncia en contra de un proyecto que impulso la Revolución Mexicana. La primera de ellas deriva reflexionar que la Educación fue vista por los revolucionarios, como un equilibrio social, ante las desigualdades socio-históricas que conformaron a esta Nación brutalmente explotada durante los últimos cinco siglos. López Obrador, solo retomó el proyecto de nación de aquel pacto social, pensando en resarcir la desigualdad de oportunidades, pero tal parece que a Leo, le molesta la Historia y le produce nausea todo lo que tenga que ver con favorecer a los más pobres. Después de todo, si seguimos educando a los Mexicanos. ¿Quién podrá barrer los pasillos del Colmex o bolearle los zapatos a tanto egresado de tan exitosa institución?
El Dr. Enrique Dussel (a quién debe conocer) dijo alguna vez, que cuando el iba a Harvard siempre iba a enseñar y nunca a aprender, haciendo un énfasis en que todos aquellos Doctorados en aquella Universidad y ex-funcionarios de los últimos gobiernos en México, habían causado un desastre en todas las áreas de la economía y la política de este país. ¿No recuerda a Salinas de Gortari? ¿Pretende Zuckermann que enviando a Harvard a varios “genios”, se soluciona el problema de la oferta educativa en las zonas marginadas de la ciudad? ¡Qué simpático razonamiento!
La segunda observación debemos hacerla sobre su absurdo modo de evaluar a una institución educativa, valiéndose para ello del número de titulados. ¿Con esta cifra es suficiente para denostar un proyecto educativo que solo tiene nueve años de haber iniciado? Seguramente Zuckermann quien se dedica a publicar sus ocurrencias, no lee los periódicos, ni escucha los noticiarios; porque desconoce la situación de los profesionales en este país y nadie le ha comentado siquiera, que existe una gran fuga de cerebros, porque no existen oportunidades para los egresados de todas las instituciones educativas de este país. ¡Con que elegante tontería, Leo demuestra que vive en un País que él solo, se ha inventado!
Y ya para terminar nuestra contestación a las ramplonerías del magistrado, citemos un último párrafo, para cuestionarlo:
Profesores, directivos y burócratas abusivos son los verdaderos beneficiariosde un modelo fallido de universidad. Otra historia escandalosa de políticos populistas que están convencidos de que la pobreza económica y educativa se puede resolver de un plumazo.
Haciendo un abuso excesivo de los datos que ventilan los viajes que algunos profesores han hecho al extranjero o de las cantidades que han recibido por asistir a algunos eventos, nuestro destacado y lúcido “opinante” declara al modelo como fallido. Entonces nuestros profesores y académicos deberían recibir un par de boletos del metro y la asistencia a eventos internacionales deberían de costeárselos con su salario ¿no? Señor don “doctorante” Zuckermann ¿por qué usted, sí debe recibir apoyo de Becas del CONACYT, The Ford and MacArthur Foundation, SEP y Banco de México? ¿No debería usted también de costearse sus propios gastos, para su preparación académica? ¿Qué es eso de andar beneficiándose de dineros ajenos? ¿Sus conocimientos han resuelto algún problema en este país? podría ser usted también un abusivo que obtiene discrecionalmente las becas, porque sus temas de investigación, no son tan relevantes como usted cree, estimado “doctorante”.
Además si usted pretende que toda la responsabilidad recaiga en los políticos populistas que quieren resolverlo todo de un plumazo. Y usted también es uno de ellos, porque piensa que expresando sus caprichosas y tendenciosas opiniones, a través de sus plumazos en Excélsior, usted “resuelve algo”.
1 Veáse Zuckerman Leo (28-Abr-2010) Desastre de Modelo Universitario. Columna “Juegos de Poder”. Excélsior.
La nueva rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), Esther Orozco, calificó de “innecesarios” los viajes realizados por el personal docente al extranjero y aseguró estar dispuesta a revisar con cuidado el gasto hecho en viáticos durante la administración pasada, que encabezó Manuel Pérez Rocha. “Deben ser gastos muy bien justificados y acorde a las posibilidades de una universidad pública”, declaró.
“No sabía que la universidad apoyara así a los profesores para viajar. Seguramente han sido invitados por instancias externas. Habrá que verlo con cuidado”, señaló.
En entrevista Orozco admitió que la institución tiene “problemas de burocracia y comunicación” entre estudiantes, profesores y la parte administrativa, por eso el bajo número de titulados.
Dijo que los alumnos tienen que presentar “suficiencia” de conocimientos para que se les certifiquen las materias que cursan, y eso se ha vuelto una “traba, vamos a ver cómo modificamos esto, cómo hacemos seminarios, tutorías, asesorías, para que los estudiantes obtengan su título y garantizar que tienen los conocimientos”, explicó Orozco.
El otro factor, agregó la rectora, es la deserción, “que no se puede comparar con otras universidades. Aseguró que cada estudiante que se va de la institución es una persona que la sociedad la “pierde” como persona productiva, “incluso tenemos el riesgo de que vayan a las filas de la delincuencia”, sostuvo.
Para atacar esta problemática, Orozco aseguró que hay varias líneas, como la preparación de los docentes, “sin la necesidad de tantos viajes al extranjero”.
“Recordemos que los estudiantes de la UACM provienen de la parte más golpeada del DF, no tuvieron cabida en una institución de educación pública. Es una población con características peculiares, que necesita trabajar para poder estudiar, muchas son madres solteras es una población que debe tener un trato especial para hacer que sigan adelante, porque cada muchacho que nosotros recuperamos es un chico que sacamos de la filas de la depresión, inactividad y, a veces, de las filas de la delincuencia”, sostuvo.
Finalmente aclaró que la autonomía de la UACM “no quiere decir que, si es dinero público, no tenemos que dar cuentas, por lo menos a los padres y a los legisladores, por eso yo estaría dispuesta a rendir cuentas hasta el último peso”.
Profesores viajeros
Los maestros de la UACM gastaron más en viajes al extranjero que a territorio nacional, tan sólo en 2008 erogaron 400 mil pesos en viáticos para ir a otros países
»Margarita West Silva, profesora de la Academia de Estudios Sociales e Históricos del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales, viajó a Buenos Aires del 1 al 3 de octubre, con un presupuesto, sólo para transportación, de 17 mil 600 pesos.
»José Carlos Luque Brazan, investigador de la Academia de Ciencia Política y Administración Urbana, para su viaje a Costa Rica, del 4 al 7 de agosto, solicitó 10 mil 800 pesos para gastos de pasajes.
»Claudia Daniela Marino Pantusa, profesora de la Academia de Historia y Sociedad Contemporánea, gastó 11 mil pesos en un viaje a Holanda de tres días; 5 mil 213 en viáticos, 4 mil 687 en pasajes y mil 100 en gastos de representación.
»Gabriela Guevara Reyes, profesora de Filosofía e Historia de las Ideas, estuvo en Santiago de Chile, del 9 al 11 de enero, con un gasto de 8 mil 220 pesos
28-Abr-2010
Juegos de Poder
Leo Zuckermann Desastre de modelo universitario
Uno de los proyectos más presumidos de López Obrador como jefe de Gobierno del DF fue crear la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM). La idea, en principio, sonaba bien, pues no se había construido una universidad pública en más de 30 años. Había mucha demanda de educación superior, sobre todo en áreas populares.
Sin embargo, AMLO instauró un modelo de educación equivocado. Inspirado en sus ideas populistas, ordenó que cualquier persona que hubiera “obtenido el certificado de bachillerato” tuviera el derecho de entrar a la UACM. No había otra condición. Ningún examen de ingreso, por ejemplo.
Este sistema sigue vigente. Como no puede admitir a tantos solicitantes, hace un sorteo ante notario público. Una rifa decide quién ingresa. A los que no les sonríe la señora fortuna, quedan registrados para la siguiente inscripción.
Si la suerte es el criterio de ingreso, pues igual entran buenos que malos estudiantes. No hay un estándar mínimo de admisión. Igual la rifa la gana un genio que un analfabeto. Pero los genios por algo son genios así que, si saben que corren el riesgo de terminar estudiando con alumnos iletrados, lo que en la práctica significa que el nivel académico universitario será bajísimo, pues se van a estudiar a universidades donde sí hay un estándar mínimo de admisión ya que existen exámenes de ingreso.
Con el sistema adoptado donde cualquier alumno puede entrar, independientemente de su nivel académico, la UACM se condenó a atender a muchos alumnos malos, en el mejor de los casos mediocres. Pero eso sí, AMLO se paró el cuello y presumió, a los cuatro vientos, que él protegía a los pobres. La educación, dijo, “no queremos que se ponga como cualquier mercancía y se convierta en privilegio de unos cuantos, cuando es un derecho de todos los mexicanos, así como cumplir con el compromiso de construir modernos planteles en las zonas más humildes de la ciudad, donde más se requiere de estos servicios”.
Nueve años después de su creación, el modelo ha fracasado, sobre todo para quienes supuestamente quiso beneficiar. ¡Sólo 28 se han titulado! Le hubiera salido más barato a la ciudad enviar a estos alumnos a hacer su licenciatura, con beca y manutención completas, a Harvard.
Por sus resultados, la UACM es hoy un mamut carísimo para los contribuyentes capitalinos. El año pasado, costó 766 millones de pesos. Y, como suele suceder en estos casos, hay beneficiarios de estos experimentos fallidos.
El reportero Hugo Hernández del periódico La Razón ha publicado una magnífica investigación al respecto. “Tan sólo en diez meses personal docente de la institución realizó 96 viajes al extranjero e interior del país […] la mitad han sido a destinos como La Habana, Cuba; Holanda, Alemania, España, Chile, Bélgica, Argentina, Colombia, Costa Rica, Perú, Nicaragua; Vancouver, Canadá, y Washington y El Paso, en Estados Unidos. De acuerdo con la relación de viáticos al personal de la institución de enero a octubre de 2008, 44 profesores viajaron al extranjero y 51 a ciudades del interior del país. Las razones que exponen en el documento tienen que ver con congresos, firmas de convenios, coloquios, reuniones de trabajo, ferias del libro, talleres y viajes académicos, entre otros”.
Más aún, la UACM le dio a un profesor “60 mil pesos para estar tres días en Tlaxcala, es decir, sus gastos representaron 20 mil pesos diarios”. A otra persona le otorgaron 14 mil 718 pesos “como gastos de representación para su estancia de apenas un día en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara”.
Profesores, directivos y burócratas abusivos son los verdaderos beneficiarios de un modelo fallido de universidad. Otra historia escandalosa de políticos populistas que están convencidos de que la pobreza económica y educativa se puede resolver de un plumazo.
Difícil, que la Asamblea dé ahorro a la UACM
Periódico La Jornada
Sábado 24 de abril de 2010, p. 31
La diputada local del PRD Valentina Batres admitió ante funcionarios, académicos y estudiantes del plantel Gustavo A. Madero de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) que no será fácil convencer a sus compañeros para que los 163 millones de pesos que la Asamblea Legislativa ahorró el año pasado se destinen a resarcir el recorte al presupuesto de la casa de estudios en que incurrió el mismo órgano legislativo y al que denominó el error de diciembre. En un recorrido por el plantel, Batres y los diputados Alejandro Sánchez, Víctor Varela y Claudia Águila tomaron nota del ingenio e improvisación a que ha debido recurrir la institución para cumplir su función educativa, utilizando aulas como laboratorios de física, química y biología, talleres de comunicación y cultura y hasta para aprovechar equipamiento del comedor, cuya construcción tampoco ha concluido luego de que hace dos años y medio se paró la inversión dejando inconcluso un edificio para aulas, cubículos y laboratorios. v
RESULTADOS DE LA VOTACION !!!!
vota vota vota
no dejes de votar
para que el concejero
no haga su voluntad
EN DEFENSA DE LA UACM
La Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) se encuentra en
una situación que pone en riesgo esta alternativa educativa y el desarrollo de
sus funciones sustantivas, ya que la Asamblea Legislativa del Distrito Federal
(ALDF) ha disminuido de manera constante, durante los últimos tres años, el
presupuesto necesario para su operación. Por ello, diferentes sectores de la
comunidad universitaria hemos decidido movilizarnos en defensa de este
proyecto educativo y del presupuesto necesario para el desarrollo de sus
actividades.
Convocamos a los estudiantes y trabajadores académicos y administrativos de
la UACM y los de las instituciones de educación superior en el distrito Federal a
defender este espacio universitario. Cerremos filas en defensa de la educación
pública.
Hacemos una invitación a todas las organizaciones democráticas de
trabajadores, del movimiento urbano popular, de jóvenes, de mujeres, a las
partidarias, y a la ciudadanía en general, a manifestarnos el próximo miércoles
14 de abril, en defensa de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. La
cita es a las 10:00 a.m. en el plantel Centro Histórico de la UACM – ubicado en
Fray Servando Teresa de Mier no. 99– y de allí marchar hacia la ALDF,
ubicada en Allende y Donceles.
Atentamente
Por la Coordinación Ejecutiva del SUTUACM
Abraham Guzmán de Blas, Secretario General
Carlos García Morales, Secretario de Comunicación y Relaciones Externas
La diputada local del PRD Valentina Batres admitió ante funcionarios, académicos y estudiantes del plantel Gustavo A. Madero de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) que no será fácil convencer a sus compañeros para que los 163 millones de pesos que la Asamblea Legislativa ahorró el año pasado se destinen a resarcir el recorte al presupuesto de la casa de estudios en que incurrió el mismo órgano legislativo y al que denominó el error de diciembre.
En un recorrido por el plantel, Batres y los diputados Alejandro Sánchez, Víctor Varela y Claudia Águila tomaron nota del ingenio e improvisación a que ha debido recurrir la institución para cumplir su función educativa, utilizando aulas como laboratorios de física, química y biología, talleres de comunicación y cultura y hasta para aprovechar equipamiento del comedor, cuya construcción tampoco ha concluido luego de que hace dos años y medio se paró la inversión dejando inconcluso un edificio para aulas, cubículos y laboratorios.
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